Support for the enhancement-oriented implementation of the quality assurance key commitment (SIQA)

În data de 24 octombrie 2025, reprezentanții ARACIS au participat la seminarul cu tema „QA of flexible learning pathways”, organizat la Bruxelles, Belgia, de către Comisia Franceză de Acreditare în Inginerie (CTI) și Consiliul Superior pentru Evaluarea Cercetării și Învățământului Superior (Hcéres) în cadrul proiectului „Support for the enhancement-oriented implementation of the quality assurance key commitment (101228795 – SIQA)”, finanțat prin Programul Erasmus+, coordonat de ARACIS.

De asemenea, a fost elaborat documentul „Policy brief – External quality assurance of flexible learning pathways in the European Higher Education Area”, dedicat asigurării externe a calității căilor de învățare flexibile. Materialul a fost realizat de agențiile Hcéres și CTI, pe baza unei cartografieri a practicilor din 28 de țări din Spațiul European al Învățământului Superior (SEÎS) și arată că majoritatea sistemelor includ deja căi de învățare flexibile în cadrele lor de asigurare a calității, deși implementarea rămâne inegală în anumite domenii. Documentul prezintă acțiuni specifice pentru ministere, agenții de asigurare a calității și instituții de învățământ superior.

În cadrul proiectului a fost lansat, la 3 noiembrie 2025, primul apel la candidaturi pentru programul de mobilitate a personalului (staff mobility) în domeniul asigurării calității, adresat membrilor Grupului Tematic pentru Asigurarea Calității (TPG C): ministere responsabile cu învățământul superior, agenții de asigurare a calității, instituții de învățământ superior și organizații ale părților interesate. Prin intermediul acestui program, membrii TPG C au oportunitatea de a interacționa direct cu colegi din alte țări, de a observa practicile naționale de asigurare a calității și de a face schimb de experiență într-un cadru practic și concentrat. Aceste vizite sunt concepute pentru a consolida înțelegerea reciprocă, a aprofunda cooperarea și a sprijini implementarea orientată spre îmbunătățirea ESG în cadrul SEÎS. Membrii sunt încurajați să aplice, în special cei interesați să exploreze noi abordări, să observe modele din alte sisteme sau să împărtășească practici din propriul context.

În perioada 27-28 ianuarie 2026, în cadrul proiectului, a avut loc întâlnirea de lansare a activității grupului de lucru pe tema asigurării transfrontaliere a calității în SEÎS. Printre obiectivele acestui grup de lucru se numără actualizarea documentului „Key Considerations for CBQA in the EHEA” și elaborarea unui Cod de conduită pentru asigurarea transfrontalieră a calității în SEÎS.

Proiectul SIQA își propune să sprijine activitatea Grupului Tematic pentru Asigurarea Calității (Thematic Peer Group C on Quality Assurance-TPG C), stabilit în cadrul Grupului de Monitorizare a Procesului Bologna (Bologna Follow-Up Group-BFUG), contribuind, astfel, în mod activ la implementarea angajamentului-cheie al procesului Bologna cu privire la promovarea unei „culturi a calității în învățământul superior, susținută de procese de asigurare a calității adecvate scopului, în conformitate cu Standardele și liniile directoare pentru asigurarea calității în Spațiul European al Învățământului Superior (ESG)”, așa cum este inclus în Comunicatul de la Tirana.

Proiectul SIQA vizează sprijinirea membrilor TPG C prin intermediul activităților tematice de sprijin și învățare reciprocă, al dialogului transnațional și al schimbului de bune practici.

Social inclusion, Tolerance, Acceptance and Realization for all sTudents (START)

În perioada 17-18 noiembrie 2025, reprezentanții ARACIS au participat la conferința finală a proiectului START („Social Inclusion, Tolerance, Acceptance and Realization for all sTudents”) la Universitatea de Economie Națională și Mondială din Sofia (Bulgaria).

În cadrul conferinței, domnul Prof. univ. dr. Adrian Opre, expert în cadrul proiectului, a susținut prezentarea cu titlul „Testing the probability of positive reception and integration into higher education institutions of a social inclusion mechanism: a simulation model”, care a redat rezultatele cercetării privind incluziunea socială a studenților cu dizabilități și a studenților migranți în învățământul superior din România.

Conferința a reunit experți în domeniul asigurării calității, profesori, reprezentanți ai studenților și ai părților interesate de asigurarea calității în învățământul superior, în cadrul unor prezentări și sesiuni de discuții care au vizat diverse aspecte precum: rezultatele proiectului și concluziile cheie; experiența ARACIS în implementarea proiectului START;  aplicabilitatea microcertificărilor și propuneri legislative pentru sistemul de învățământ superior din Bulgaria; incluziunea socială și învățarea pe tot parcursul vieții prin recunoașterea învățării anterioare.

Proiectul START a fost coordonat de Ministerul Educației și Științei din Bulgaria, în perioada 2022-2025, iar ARACIS a avut calitatea de partener în proiect, alături de Agenția Națională de Evaluare și Acreditare din Bulgaria (NEAA) și de Consiliul Bulgar pentru Refugiați și Migranți.