Support for the enhancement-oriented implementation of the quality assurance key commitment (SIQA)

În perioada aprilie–iulie, proiectul SIQA a înregistrat următoarele evoluții:

1. Cea de-a patra reuniune a TPG-C s-a desfășurat în format online, la data de 17 aprilie. Discuțiile din cadrul întâlnirii au vizat revizuirea ESG, Ghidul utilizatorului ECTS, activitățile în desfășurare privind asigurarea transfrontalieră a calității, precum și baza de cunoștințe EQAR.

Din partea ARACIS, doamna Aila Veli, Expert în cadrul Serviciului Evaluare Studii Universitare, a susținut o prezentare a rezultatelor primului apel al Programului de Mobilitate a Personalului (noiembrie 2025 – ianuarie 2026), în urma căruia au fost selectați 17 membri ai personalului din 10 țări ale EHEA, pentru a participa la mobilități axate pe teme precum implementarea ESG, Abordarea Europeană pentru asigurarea calității programelor de studii integrate, abordări inovatoare ale evaluării externe a calității și asigurarea transfrontalieră a calității (CBQA).

Programul urmărește să faciliteze schimbul de bune practici, să încurajeze dialogul transnațional și să promoveze învățarea reciprocă și înțelegerea mutuală între țările din EHEA în domeniul asigurării calității.

2. Cea de-a doua reuniune a grupului de coordonare al proiectului european SIQA (Scientific Steering Group – SSG), organizată în format online de ARACIS în data de 11 mai 2026.

Întâlnirea a reunit reprezentanții organizațiilor partenere – Centrul Naţional pentru Învăţământul Profesional şi Asigurarea Calităţii, Armenia (ANQA), Consiliul Superior pentru Evaluarea Cercetării și a Învățământului Superior, Franța (Hcéres), Comisia de Titluri de Ingineri, Franța (Cti), Asociația Europeană pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior (ENQA), Registrul European pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior (EQAR) – și membrii Scientific Steering Group (SSG), având ca principal obiectiv evaluarea progresului înregistrat în primul an de implementare și planificarea activităților pentru perioada următoare.

În cadrul reuniunii, au fost prezentate rezultatele obținute în toate pachetele de lucru ale proiectului, fiind evidențiate livrabilele finalizate, stadiul activităților aflate în desfășurare și principalele obiective pentru anul al doilea de implementare. De asemenea, au fost analizate aspecte privind managementul proiectului, asigurarea calității, diseminarea rezultatelor, organizarea vizitelor de studiu, dezvoltarea instrumentelor dedicate asigurării externe a calității și inițiativele privind inovarea în învățământul superior.

Launching Actions for Boosting the European Degree Label – UP! (LABEL-UP)

În luna iulie 2026, Comisia Europeană a aprobat propunerea de proiect LABEL-UP, în care ARACIS are calitatea de partener, pentru finanțare în cadrul Programului ERASMUS+. Proiectul va fi implementat pe o perioadă de 24 de luni (2026-2028).

Scopul proiectului este de a consolida implementarea și vizibilitatea etichetei de Diplomă Europeană (European Degree Label – EDL) și de a analiza fezabilitatea unei viitoare diplome europene. Proiectul are trei obiective principale: consolidarea capacităților pentru implementarea în comun a EDL, îmbunătățirea comunicării strategice și a implicării părților interesate, precum și analiza cadrelor naționale de reglementare pentru a evalua potențialul unei diplome europene comune, utilizând domeniul ingineriei ca disciplină-pilot.

Proiectul este coordonat de Ministerul Educației, Culturii și Științei din Olanda, în colaborare cu șase agenții naționale pentru acreditare și asigurarea calității și alte trei ministere: Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS), Organizația de Acreditare din Țările de Jos și Flandra (NVAO), Agenția Norvegiană pentru Asigurarea Calității în Educație (NOKUT), Consiliul Superior pentru Evaluarea Cercetării și a Învățământului Superior (Hcéres) – Franța, Comisia de Titluri de Ingineri (Cti) – Franța, Ministerul Educației și Cercetării din România și Ministerul Educației și Cercetării din Norvegia, precum și partenerii asociați: Autoritatea Suedeză pentru Învățământul Superior (UKÄ) și Ministerul Învățământului Superior, al Cercetării și al Spațiului din Franța.